La réalité virtuelle au service de la formation professionnelle

Un projet pilote en réalité virtuelle pour l’apprentissage des élèves du DEP Santé, assistance et soins infirmiers

Le CFPRO Matanie-Vallée & Foresterie est fier d’avoir participé à un projet pilote innovant en réalité virtuelle destinée à combler les lacunes de l’apprentissage en pédiatrie et mère-enfant, en raison du manque de lieux de stage. Cette initiative vise à améliorer la relation avec le patient et les actions à effectuer, tout en augmentant le développement de l’observation et du jugement clinique des élèves.

L’activité s’est déroulée le 2 mai dernier et a offert aux élèves  du programme Santé, assistance et soins infirmiers une immersion complète dans une chambre d’obstétrique, leur permettant de vivre des situations cliniques réalistes et significatives. Ce contexte d’apprentissage différencié et immersif est conçu pour offrir une expérience éducative enrichissante et pratique.

Une revue de littérature réalisée par François Lewis, Patrick Plante et Daniel Lemire de l’Université TÉLUQ démontre que la réalité virtuelle et augmentée peut améliorer l’apprentissage en permettant aux élèvent de s’immerger totalement dans des environnements éducatifs. Cette étude souligne les avantages pédagogiques de ces technologies, notamment en termes de développement des compétences d’observation, de jugement clinique et de relation avec le patient

Ce projet pilote provincial a déjà suscité l’intérêt de plusieurs établissements au Québec, qui ont décidé de tester cette technologie prometteuse. Nous sommes convaincus que cette initiative contribuera à former des professionnels de la santé mieux préparés pour leur future profession.